بایگانی دسته بندی "کتاب و کتاب خوانی"

 

وکیل پرونده محمد ثلاث بازداشت شد

 

زینب طاهری که در یکی آخرین مراحل رسیدگی به پرونده محمد ثلاث ادعای وکالت وی را مطرح کرده بود بازداشت شد.

تاریخ انتشار : چهارشنبه ۳۰ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۶:۱۸

زینب طاهری که در یکی آخرین مراحل رسیدگی به پرونده محمد ثلاث ادعای وکالت وی را مطرح کرده بود بازداشت شد.

به گزارش ایسنا، بازپرس دادسرای فرهنگ و رسانه علت حکم بازداشت را مواضع ضد نظام و خلاف واقع طاهری در شبکه های مجازی عنوان کرده است.

 

 

تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۶:۵۰

 

 

​بزرگداشت مرحومه دکتر سیمین دانشور در انجمن آثار و مفاخر فرهنگی برگزار می‌گردد.‏

بزرگداشت سیمین دانشور در انجمن آثار و مفاخر فرهنگی

 

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران(۱۱۰ کتاب) انجمن آثار و مفاخر فرهنگی تصمیم دارد مراسم بزرگداشت سیمین دانشور، استاد دانشگاه، ادیب، مترجم و نویسنده برجسته را با حضور علما، استادان، فرهیختگان و دوستداران علم و دانش برگزار کند.

این مراسم روز چهارشنبه ۶ تیرماه ۱۳۹۷، از ساعت ۱۷:۳۰ الی ۱۹:۳۰ در تالار اجتماعات شهید مطهری انجمن ‏واقع در خیابان ‏ولی‌عصر(عج)، پل امیر بهادر، خیابان سرلشکر علی‌اکبر بشیری، شماره ۷۱‏‎ ‎برگزار می‌شود.‏

 

 

۱۱۰ کتاب: یکی از این کارشناسان دکتر جعفر بای روان‌شناس است که می‌گوید ۶علت اصلی برای این اتفاق وجود دارد.

تجربه زندگی ندارند

اصلی‌ترین علت افزایش آمار طلاق بین جوان‌ها، گسست و شکاف بین ۲نسل است. در امر ازدواج مداخله بزرگ‌ترها حذف شده است. جوان‌های امروز تمایلی به استفاده از تجارب والدین خود ندارند. خودشان با توجه به آزادی‌های رسمی‌ای که در اختیار دارند و نسبت به گذشته بیشتر شده اقدام به شناخت و فرصت کسب اطلاعات می‌کنند. منتهی به‌علت نظام تربیتی، جوانان نمی‌توانند شناخت درستی از یکدیگر به‌دست بیاورند. همچنین به‌دلیل حاکمیت تفکر فرزندسالاری، جوانان در متن زندگی قرار نگرفته تا فولاد آبدیده شوند. جوانان زندگی را قبل از ورود به دوره ازدواج تجربه نکرده‌اند و شناخت دقیق از ابعاد و ارکان زندگی ندارند و نمی‌دانند چه نوع اطلاعاتی از یکدیگر کسب کنند. در حقیقت به لحاظ ظاهری اطلاعات دقیق و کاملی دارند اما در مورد رفتارهای زیرساختی، فکری، اخلاقی، اعتقادی تمایلی ندارند که اطلاعاتی داشته باشند.

رفاه‌زدگی دلیل مهمی است

فرزند در خانواده‌های نسل‌های قبل مجبور بود نقش تولیدی و اقتصادی ایفا کند و در زندگی نقش داشت و مسئولیت قبول می‌کرد و مدام می‌گفت وظیفه من در مقابل زندگی چیست؟ من در زندگی چقدر باید کمک کنم. بنابراین بچه‌ها از همان دوران طفولیت با چم‌وخم زندگی آشنا می‌شدند و به‌دلیل تجربه‌ای که به‌دست می‌آورند می‌دانستند که باید چه زنی را با چه معیار‌هایی انتخاب کنند. دخترهای قدیم نیز تا زمانی که به یک رشد قابل‌قبولی برسند پا‌به پای مادر در آشپزی و صنایع‌دستی وارد عرصه کار می‌شدند و زندگی را آرام‌آرام تجربه می‌کردند تا شناخت واقعی از آن پیدا می‌کند ولی فرزندان در این زمانه دنبال سهم‌خواهی هستند و در هر شرایطی به‌دنبال حق خود می‌گردند. حالا به‌دلیل رفاه‌زدگی و اشراف‌گرایی و فرزند‌سالاری، پدر یا مادر یا هر دو باید درآمد مورد نیاز خانواده را کسب کنند و فرزندان فقط هزینه کنند و نقشی در تولید و جامعه نداشته باشند. در این شرایط، ارتباط بین افراد اعضای خانواده بهم می‌ریزد. پدر به‌خاطر تأمین منابع درآمدی برای هزینه‌های زندگی مجال انجام وظایف و رسالت پدری‌اش را از دست می‌دهد. نظام تربیتی آسیب می‌بیند و پدر که قرار بود فرزند خود را متناسب با آرمان و آرزوهای خودش تربیت کند، نمی‌تواند به چنین مهمی دست پیدا کرده و حتی در ازدواج هم نمی‌تواند آنها را همراهی کند.

تحصیل، تحصیل که میگن چیه؟!

خود تحصیلات و امر تحصیل مانع ازدواج بهنگام و ترمز ازدواج شده است. یک دانشجو تا به مرحله بلوغ اقتصادی برسد حق ازدواج ندارد. شکاف بین بلوغ جنسی و بلوغ اقتصادی باعث تأخیر در امر ازدواج می‌شود. از سوی دیگر محتوای تحصیل مهم است. دانش کسب شده دانشجو را با زندگی و مهارت‌های اساسی و مشکلات زندگی آشنا و مأنوس نمی‌کند و او در مقابله با فراز و نشیب‌های زندگی تقویت نمی‌شود. تحصیل امروز پر از نقص است. با اینکه یک مجموعه‌ای از دانش و اطلاعات کسب می‌شود اما مدیریت درستی بر این دانش حاکم نیست. تحصیلکردگان ما مسائل زیادی را می‌دانند و همه موارد تحصیلی را کسب کرده‌اند ولی در عین دانستن در مباحث اصلی زندگی دچار سردرگمی می‌شوند؛ چرا که دانش کاربردی نیاموخته‌اند. دانش به دانشجو شهامت و تعصب نبخشیده، او را مسئولیت‌پذیر و فداکار نکرده، انسان دوست و مدیر منزل بار نیاورده و فقط معلوماتی را به او هدیه کرده است. نگرش نظام آموزش کاربردی نیست زیرا پرورش این ویژگی‌های مهم در آن گنجانده نشده است. اگر علمی کاربردی به دانش‌آموزان و دانشجویان داده شود، آنها می‌دانند که باید چه چیزی را کسب کنند یا ‌دنبال چه دانشی بروند. علت بزرگ این کاستی را می‌توان وارداتی بودن علم دانست.

قبح طلاق شکسته است

در گذشته طلاق با واکنش‌های منفی روبه‌رو می‌شد و ننگ ابدی بود. این تصمیم نادرست و غلط عرش ملائک را به تلاطم وامی‌داشت. اعتقاد دینی و باور‌های مذهبی، مانع از تصمیم طلاق‌های فوری می‌شد. متأسفانه امروزه قبح طلاق شکسته و یک امر عادی شده و این مغضوب‌ترین حلال حتی گاهی تبدیل به جشن می‌شود. اکنون دیدگاه نسبت به طلاق کاملا متفاوت شده، ننگ خانوادگی جای خود را به پایکوبی داده است و علت آن عدم‌شناخت واقعی جوانان از زندگی است. آنها فرصتی برای تجربه کردن فراز و نشیب‌های زندگی ندارند و لذا در خلأ و بدون شناخت واقعی از مشکلات زندگی دست به انتخاب همسر می‌زنند و بعد که در کوران زندگی قرار می‌گیرند در نخستین دست‌انداز به طلاق و جدایی می‌گیرند.

جوان‌ها شبیه آرزوهای پدر و مادرهایشان شده‌اند

انسان موضوعی است جاودانه. میل به خلوص دارد. مرگ، انسان را از زندگی می‌برد. انسان با فرزندش در این جهان ادامه زندگی می‌دهد.

فرزندان ادامه پدر و مادر‌ها هستند ولی امروزه، فرزندان ادامه پدر و مادرها نیستند؛ زیرا عناصر مزاحم تربیتی و فرهنگی مداخله زیادی در بین آنها دارند. ضمن آنکه پدر و مادر هم وقت لازم را ندارند تا بتوانند به فرزندان خود اختصاص دهند، پس بچه‌ها عناصر متفاوت و حتی متضادی نسبت به پدر و مادر می‌شوند. این تفاوت در کاهش آمار ازدواج هم تأثیر بسزایی داشته است. خانواده دیگر حس میل به جاودانگی والدین را ارضا نمی‌کند.

قبلا در خانواده‌های سنتی وقتی پدر به فرزند نگاه می‌کرد لذت می‌برد و دلش قرص می‌شد ولی امروزه این نگاه تغییر کرده و کمرنگ‌تر شده است. فرزند محصول تربیت شده دست پدر و مادر نیست و شکاف و بیگانگی عمیقی بین آنها وجود دارد. سایت‌ها، ماهواره‌ها، رسانه‌ها و… را می‌توانیم جزو عناصری قرار دهیم که در خانواده مداخله‌گر بوده و فاصله‌ها را زیاد می‌کنند. خانواده‌های سنتی، مدل و سبک تربیتی داشتند.

سختکوش، فعال، صبور، منظم، مسئولیت‌پذیر، خیرخواه، شجاع، غیرتمند و ناموس‌پرست بودن ویژگی‌هایی است که برای خانواده‌های سنتی در این تربیت از اولویت برخوردار بود و به‌عنوان اهداف تربیتی مطرح شده است. امروزه متأسفانه این ویژگی‌ها کاملا کمرنگ شده و از بین رفته‌اند. هیچ وجه شباهتی، آرمان و آرزو حتی درد، غم و غصه‌ای مشترکی بین دو نسل وجود ندارد. به لحاظ ظاهری هم خیلی متفاوت هستند. این تفاوت در رفتار، اخلاق، خوراک، نوع پوشش و… آنقدر زیاد است که باید گفت انقطاع نسل بین آنها وجود دارد. همچنین این تفاوت‌ها باعث می‌شود ملاک و شاخصه‌ها نیز متفاوت شود. افراد براساس تفکر غالب بر ذهنشان دست به انتخاب همسر می‌زنند. به‌دلیل تغییر معیارها تضاد شدیدی بین انتخاب‌های امروز و گذشته وجود دارد. ویژگی‌هایی که والدین به آن اهمیت می‌دادند امروزه دنبال نمی‌شود و حتی در برخی موارد نیز این شاخصه‌ها مورد تمسخر قرار می‌گیرند. جوانان امروز شناخت عمیقی نسبت به طرف مقابل خود پیدا نمی‌کنند و به‌دنبال مسائل فرعی و لوکس زندگی هستند.

آنها با ورود به بطن زندگی می‌فهمند شاخصه‌های اشتباهی را انتخاب کرده‌اند و اختلافات زیاد ‌شده و در نهایت منجر به فروپاشی خانواده می‌شود. متاسفانه خانواده همانند گذشته مقدس نیست. در گذشته، خانواده یک امر مقدس و ارزشمند بود و به‌عنوان نهاد زیرساخت اجتماع، رشد تربیت در آن وجود داشت.

دانشجویی ازدواج کنیم؟

انتقاد زیادی به ازدواج‌های دانشجویی وارد است، چرا که عده‌ای با این ایده فقط می‌خواستند آمار ازدواج را بالا ببرند اما این حرکت آسیب‌های جدی‌ای به جامعه و خانواده‌ها وارد کرد. نخستین آسیب بزرگ و مهمی که ازدواج‌های دانشجویی بر پیکره خانواده زد، این بود که به عدم‌حق دخالت در انتخاب همسر و ازدواج فرزندان رسمیت داد و آن را رایج کرد و این باور را در دانشجو تقویت کرد که به بلوغ رسیده و خود می‌تواند بدون نظر خانواده از انجام هر کاری حتی ازدواج برآید. ازدواج‌های دانشجویی پدر و مادر را در انتقال تجارب به حاشیه راند. ریشه‌کنی انتقال تجربه والدین به فرزندان و سپردن این مهم به مؤسسات همسر گزینی بزرگ‌ترین عامل افزایش طلاق است. مؤسسات همسرگزینی درست شده تا آمار ازدواج افزایش پیدا کند ولی جامعه را دچار مشکل کرده است زیرا این مؤسسات هیچگاه نمی‌توانند نقش پدر و مادر را ایفا کنند. ضمن آنکه در بیشتر موارد در مؤسسات همسرگزینی اطلاعات زوجین نادرست مبادله می‌شود. منعکس نشدن اطلاعات درست، باعث می‌شود زندگی بر محور دروغ آغاز شود. پایه‌گذاری سنگ‌بنای زندگی با دروغ، پایداری خانواده را تهدید می‌کند. در نتیجه چنین پیوندی قوام پیدا نکرده و دوامی نخواهد داشت.دومین ایرادی که به ازدواج‌های دانشجویی گرفته می‌شـــود آن است کـه این ازدواج‌هـای جـمعــــــی، فرصت تحقق آرزوهای والدین و اطرافیان را از خانواده‌ها سلب می‌کند. البته بعضی از این دانشجویان عروسی مجددی گرفته‌اند ولی خیلی‌ها با این مراسم ساده که مناسک درست در آن صورت نگرفته زندگی خود را آغاز کرده‌اند. ساده بودن مراسم خوب است اما نه تا حدی که نقصی در آیین و رسوم عروسی ایجاد کند. برپایه این رسم‌های قدیمی آرمان‌هایی تحقق پیدا می‌کند و تشریفات خاصی دارد و جوان‌ها، بزرگ‌تر‌ها، اقوام و… هر کدام بر حسب نسبت و گروه سنی نقشی در آن ایفا می‌کنند. در عروسی‌های جمعی همه آداب و رسوم حذف شده است. هر قومیتی در کشور، فرهنگ خاص خود را دارد پس باید اجازه دهیم ازدواج جوانان بر حسب آن اجرا شود. ضمن آنکه این ازدواج‌ها به قومیت و فرهنگ جوانان اهمیت زیادی نداده و وصله ناچسبی شده که به سرمایه‌های اجتماعی ما آسیب می‌رساند. آداب عروسی یک سرمایه اجتماعی است و نباید به راحتی از دست برود. پشتوانه‌های عظیم زندگی در آن نهفته است و در ارتقای زندگی مهارت زیادی را به جوان‌ها آموزش خواهد داد. اگر مراسم خاص عروسی را کنار بگذاریم عمق و محتوای آیین و آدابی که از گذشتگان ما به ارث رسیده، را درک نکرده‌ایم.

جوانان در این مرحله درصدد جبران برمی‌آیند و جبران ‌آن نیز گاهی با طلاق است. سومین آسیبی که این نوع ازدواج‌ها به جوانان زد تبلیغات اشتباه بود. بر پایه این تبلیغات، ازدواج دانشجویی نه‌تنها باعث افتخار اجتماعی جوانان نشد بلکه یک نقص و عیب شد. در آخر شاهدان از ازدواج‌های دانشجویی حذف شدند. ازدواج یک قرارداد اجتماعی است که با انجام مراسم رسمیت پیدا می‌کند. زیبایی آن مراسم هم شاهدانی است که به مراسم دعوت شده، در آن حضور پیدا می‌کنند و حضور هر کدام از مدعوین به این قرارداد رسمیت می‌بخشد. در ازدواج دانشجویی فقط پدر و مادر حق حضور دارند و شهود دیگری وجود ندارد.

همچنین به دلیل عدم‌حضور اقوام، دوستان و آشنایان در ازدواج‌های اینچنینی اجازه جبران زحماتی که برای دیگران کشیده شده سلب می‌شود. حذف فرصت جبران برای دیگران در ازدواج یک نقص محسوب می‌شود که عروسی دانشجویی این را در برداشت.

جوانان امروز شناخت عمیقی نسبت به طرف مقابل خود پیدا نمی‌کنند و به‌دنبال مسائل فرعی و لوکس زندگی هستند. آنها با ورود به بطن زندگی می‌فهمند شاخصه‌های اشتباهی را انتخاب کرده‌اند و اختلافات زیاد ‌شده و در نهایت منجر به فروپاشی خانواده می‌شود. متاسفانه خانواده همانند گذشته مقدس نیست

به گزارش ۱۱۰ کتاب، در این مراسم از زحمات محمودی مدیرعامل قبلی تقدیر بعمل آمد. غفوری که بعنوان یکی از مدیران جوان دولت شناخته می شود، مدرس دانشگاه و دانش آموخته کارشناسی ارشد مهندسی صنایع و دانشجوی دکترای صنایع است، از جمله سوابق وی می توان به رییس هیات مدیره و قایم مقام شرکت صنعتی معدنی گروه توسعه ملی، عضو هیات مدیره شرکت گسترش معادن و صنایع معدنی زرشوران و مدیریت بازرگانی شرکت های زیرمجموعه صندوق بازنشستگی کشوری اشاره کرد.درطول حضور غفوری در گروه توسعه ملی، پروژه کنسانتره و گندله سازی سنگان پس از چندین سال بالاخره بهره برداری و توسط معاون اول رییس جمهور افتتاح شد.
admin بدون نظر ادامه مطلب

 

بهای سکه ثابت ماند

 

بهای سکه تمام بهار آزادی طرح جدید با وجود ریزش قیمت سایر مسکوکات طلا، نه تنها امروز (سه شنبه) کاهش نداشت بلکه با ۱۱۰ هزار ریال رشد به ۲۵ میلیون و ۸۰ هزار ریال رسید.

تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۵:۱۱

بهای سکه تمام بهار آزادی طرح جدید با وجود ریزش قیمت سایر مسکوکات طلا، نه تنها امروز (سه شنبه) کاهش نداشت بلکه با ۱۱۰ هزار ریال رشد به ۲۵ میلیون و ۸۰ هزار ریال رسید.

به گزارش خبرنگار اقتصادی ایرنا، در بازار آزاد تهران، معامله گران هر قطعه سکه تمام بهار آزادی طرح قدیم را با ۵۰ هزار ریال کاهش نسبت به پایان معاملات دیروز ۲۳ میلیون و ۸۸۰ هزار ریال و هر نیم سکه را با ۷۵ هزار ریال عقبگرد ۱۲ میلیون و ۲۹۵ هزار ریال فروختند.

امروز نرخ هر ربع سکه نیز ۷۵ هزار ریال کاهش داشت و به ۶ میلیون و ۸۹۵ هزار ریال رسید اما هر قطعه سکه گرمی بدون تغییر سه میلیون و ۹۶۰ هزار ریال عرضه شد.

در بازارهای جهانی قیمت هر اونس طلا با یک دلار و هفت سنت افزایش به یک هزار و ۲۷۹ دلار و ۹۰ سنت افزایش یافت و به همین سبب بهای هر گرم طلای خام ۱۸ عیار در بازار داخلی ایران با ۲۴ هزار ریال رشد، ۲ میلیون و ۱۴۳ هزار و ۸۰۰ ریال به فروش رفت.

کارشناسان، اوج گرفتن جنگ تجاری آمریکا و چین را عامل افزایش قیمت طلا در بازارهای جهانی می دانند که سبب شده سرمایه گذاران به سمت این فلز زرد که اطمینان بیشتری در سرمایه گذاری ها دارد، متمایل شوند.

 

 

تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۷:۲۱

 

 

وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی در نشست با اعضای هیات امنای موسسه پژوهشی میراث مکتوب بر حفظ میراث مکتوب و تعالی نسخ خطی تاکید کرد.

صالحی بر حفظ و تعالی میراث مکتوب تاکید کرد

 

به گزارش خبرگزاری کتاب ایران‌(۱۱۰ کتاب) به نقل از مرکز روابط عمومی و اطلاع‌رسانی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، سیدعباس صالحی پیش از ظهر امروز در این نشست با تاکید بر این مطلب افزود: اهمیت و جایگاه میراث مکتوب و نسخ خطی کشورمان بر کسی پوشیده نیست بنابراین باید نسبت به حفظ آن اهتمام داشته باشیم.
 
وی گفت: موسسه پژوهشی میراث مکتوب در این زمینه تلاش‌های بسیاری داشته است و باید نسبت به ادامه این مسیر استمرار داشته باشد.

صالحی در بخش دیگری از سخنان خود بر شناسایی ظرفیت‌ها و استعدادهای داخلی و خارجی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی تاکید کرد و ادامه داد: در داخل وزارتخانه می‌توان از ظرفیت‌های معاونت امور فرهنگی، نهاد کتابخانه‌های عمومی کشور، سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی و … کمک گرفت و در بحث‌های نظری، اجرایی و کارکردی با موسسه پژوهشی میراث مکتوب همکاری‌های مشترک داشت.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی بر بهره‌گیری موسسه پژوهشی میراث مکتوب از ظرفیت‌های کتابخانه ملی  و سازمان‌های اوقاف و امور خیریه، خبرگزاری جمهوری اسلامی ایران در راستای ارتقا و حفظ میراث مکتوب و نسخ خطی تاکید کرد.

صالحی در ادامه تصریح کرد: ارتباط با انجمن‌ها و شخصیت‌های ایرانشناسی در خارج از کشور نیز می‌تواند به اهداف موسسه پژوهشی میراث مکتوب در راستای تعالی نسخ خطی و میراث مکتوب با نگاه فرهنگی و اقتصادی نقش به سزایی داشته باشد.

 

در ابتدای این نشست اکبر ایرانی، مدیرعامل موسسه پژوهشی میراث مکتوب گزارشی از عملکرد فرهنگی و اقتصادی این مرکز ارائه داد.

در ادامه احمد مسجد جامعی با اشاره به برخی اقدامات این موسسه گفت: از این موسسه می توان برای گسترش فرهنگ ایرانی و معرفی آن به جهان بهره‌های بسیاری برد.

وی افزود: موسسه پژوهشی میراث مکتوب در برگزاری نشست ها، اجلاس ها و چاپ کتاب ها و انتقال مفاهیم عرفان  با رویکرد زبان و ادبیات فارسی می تواند نقش به سزایی داشته باشد.

در بخش دیگری از این نشست غلامعلی حداد عادل گفت: موسسه پژوهشی میراث مکتوب تاکنون اقدامات مناسبی در نشر کتاب داشته و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی باید نسبت به آن نگاه ویژه‌تری داشته باشد.

وی افزود: توزیع آثار از اهمیت زیادی برخوردار است و این موسسه در این زمینه باید تدابیر لازم را داشته باشد.

 

در ادامه ابوذر ابراهیمی ترکمان؛ رئیس سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی بر نقش موسسه پژوهشی میراث مکتوب در پر کردن خلاءهای تاریخی تاکید کرد و گفت: این مرکز می‌تواند در شناسایی استعدادها و ظرفیت‌های داخلی و خارجی نقش تاثیرگذاری داشته باشد.

 

اعظم بروجردی رئیس کتابخانه ملی نیز گفت: موسسه پژوهشی میراث مکتوب یک موسسه غیردولتی است و از وظایف مسئولان و دست‌اندرکاران است که براساس قانون و آیین‌نامه‌ها درصدی از اعتبارات خود را برای امور فرهنگی صرف کنند.

محمدمهدی محقق نیز در این نشست بر ارتباط این موسسه با مراکز علمی و ایران‌شناسی خارجی از طریق مبادله کتاب تاکید کرد.

 

علیرضا مختارپور نیز گفت: کمک به توزیع آثار بهترین کمک و حمایت از موسسات نشر و فرهنگی است و باید به این موضوع توجه داشت. 

 

 

۱۱۰ کتاب: اختلاف معنادار تعداد داوطلبان متقاضی در گروه آزمایشی علوم تجربی در مقایسه با سایر گروه‌های آزمایشی به موضوعی چالش برانگیز نظام آموزش عالی کشور طی سال‌های اخیر تبدیل شده  است، موضوعی که کارشناسان در خصوص تبعات آن هشدار داده‌اند و این مساله نگرانی‌هایی را برای مسئولان ارشد کشور ایجاد کرده است، به نحوی که رهبر انقلاب نیز در دیدار اخیر خود با جمعی از مسئولان، استادان، نخبگان و پژوهشگران دانشگاه‌ها از توزیع نامتوازن دانش‌آموزان و دانشجویان در رشته‌ها و گروه‌های آزمایشی مختلف انتقاد کردند و گفتند:”خطر نامتوازن شدن رشته‌های دانشگاهی و افزایش گرایش به رشته‌های درآمدزا که باعث کم شدن گرایش به رشته‌های بسیار مهمی همچون ریاضی و فیزیک شده است” موضوعی است که باید مورد توجه مسئولان آموزشی عالی و جامعه دانشگاهی قرار بگیرد.

در واقع ورود نامتوازن به رشته‌های دانشگاهی مشکل امسال نظام آموزش عالی نیست. این معضل چند سالی است که گریبانگیر دانشگاه‌های کشور شده  و هر سال نیز بیشتر می‌شود.

همچنان که بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور در کنکور ۹۷ جمعا تعداد یک میلیون و ۱۱ هزار و ۸۲۵ داوطلب ثبت نام نموده‌اند که از این تعداد ۶۴۲ هزار و ۴۵۱ داوطلب در گروه آزمایشی علوم تجربی،  تعداد ۲۰۵ هزار و ۲۶ نفر در گروه آزمایشی علوم انسانی، تعداد ۱۴۴ هزار و ۵۵۰ نفر در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی و مابقی در گروه‌های آزمایشی زبان‌های خارجی و هنر ثبت‌نام نموده‌اند.

 


در سال ۹۶ نیز بیش از ۵۹۴ هزار داوطلب از تعداد ۹۸۴ هزار و ۳۵۹ داوطلب گروه آزمایشی علوم تجربی را انتخاب کردند و این آمار در سال ۹۵ تعداد ۵۱۹ هزار و ۴۸۸ داوطلب از بین بیش از ۸۶۰ هزار متقاضی شرکت در کنکور بوده است. بر این اساس بیش از ۶۰ درصد متقاضیان ورود به دانشگاه‌ها، تمایل دارند وارد رشته‌های علوم تجربی شوند و گروه علوم انسانی و ریاضی و فنی با بی‌رغبتی نسبی داوطلبان مواجه شده است.

 

مقایسه توزیع داوطلبان پنج گروه آزمایشی در سال‌های ۹۵ و ۹۶

باید گفت عوامل مختلف طی سالیان گذشته بر اینکه داوطلبان کنکور کدام رشته را برای رسیدن به موفقیت دارای موقعیت بهتری ببینند موثر بوده است. عواملی مانند جو روانی جامعه نسبت به اینکه کدام گروه و رشته دانشگاهی جایگاه اجتماعی بالاتری دارد و یا کدام یک فرصت های شغلی بیشتری را فراهم می کند. ولی شاید یکی از اصلی ترین عوامل تاثیرگذار بر اینکه آمار شرکت کنندگان کدام گروه بالاتر از بقیه شود میزان درآمدی است که از قبل فرصت‌های شغلی هر گروه برای فارغ التحصیلان ایجاد می‌کند. ضمن اینکه  اکثر دانش‌آموزان به دلیل اینکه آینده شغلی مناسبی برای خود در رشته علوم تجربی متصور می‌شوند و گمان می‌کنند که در این رشته بازار کار وجود دارد و با مشکل بیکاری مواجه نمی‌شوند. بنابراین به سمت انتخاب «علوم تجربی» گرایش پیدا می‌کنند اما در این میان تعصب خانواده‌ها نیز به‌شدت تاثیرگذار است.

در واقع گرایش به سمت رشته‌های علوم تجربی معضلی است که از آموزش و پرورش به دانشگاه‌های کشور وارد شده است بطوریکه بر اساس آمار مسئولان آموزش و پرورش در سال تحصیلی ۹۵-۹۴، بیش از ۳۱ درصد دانش آموزان متوسطه نظری در رشته علوم انسانی، ۲۱ درصد در رشته ریاضی فیزیک و ۴۸ درصد در رشته علوم تجربی فارغ‌التحصیل شدند که تداوم این امر توازن شغلی آینده کشور را دچار اختلال می‌کند.

با توجه به ظرفیت محدود پذیرش در رشته‌های علوم تجربی باید گفت گرایش به رشته پزشکی اغلب برگرفته از علاقه دانش‌آموزان نیست و بسیاری از خانواده ها به دلیل برخی نگرانی‌ها و همچنین تفکر غالب در خصوص درآمد و بازار کار به سمت رشته‌های پزشکی می روند و نبود ساز و کار مشخص درآمدی در بین رشته‌های دانشگاهی در کشور ما موجب شده است همواره تعداد اندکی از رشته ها در گروه‌های آزمایشی مختلف با استقبال مواجه شوند و بسیاری از رشته‌های دانشگاهی مظلوم واقع شده و همواره در حاشیه قرار بگیرند.

اصولا در هر جامعه ای دولت ها سعی شان بر این است که با افزایش عوامل مشوق، گرایش جامعه را به تحصیلات عالی در رشته هایی سوق دهند که نیاز جامعه به این رشته ها بیشتر است در جامعه ما نیز مسئولان آموزش و پرورش نیز اجرای طرح “هدایت تحصیلی دانش آموزان” را راهکاری برای رفع مشکلات مربوط به افزایش علاقه‌مندی دانش‌آموزان به رشته علوم تجربی عنوان و آن را در مدارس کشور اجرایی کردند.اگر چه در عرصه دانشگاهی نیز اقداماتی در این راستا صورت گرفت بطوریکه دانشگاه شهید بهشتی به صورت پایلوت طرحی را تجربه کرده که بر اساس آن، متقاضیان تحصیل در رشته پزشکی ابتدا در رشته‌های مرتبط با پزشکی تا مقطع فوق دیپلم و لیسانس تحصیل می‌کنند تا علاوه بر افزایش اطلاعات آن‌ها در زمینه پزشکی، توانمندی و علاقه خود را به این دروس بسنجند و سپس در صورت تمایل در مقطع کارشناسی ارشد وارد رشته پزشکی شوند؛ این طرح نتیجه موفقی نیز داشته است.

در واقع با اجرای طرح هدایت تحصیلی علاوه بر علاقه و توانمندی دانش‌آموزان به ظرفیت‌های استان و نیاز کشور به شغل‌های مختلف نیز توجه می‌شد؛ به عنوان مثال زمانی که ظرفیت یک استان برای رشته علوم تجربی ۲۰۰ نفر باشد در صورت تکمیل ظرفیت دانش‌آموز دیگری در این رشته ثبت نام نخواهد شد زیرا کشور در آینده نیاز به تمام رشته‌ها و حرفه‌ها دارد.

اما در میان دلایل فوق بسیاری از کارشناسان بر این باورند گرایش به رشته‌های علوم تجربی ریشه‌ فرهنگی دارد که عبور از آن به فرهنگ‌سازی و تشریح عواقب آن همچون سرخوردگی، ناامیدی از درس و گریز از آموزش و صد البته بیکاری نیاز دارد و خانواده‌ها به دلیل نگرانی از اشتغال و آینده فرزندانشان زمینه تحصیل و گرایش دانش آموزان به رشته تجربی را فراهم می‌کنند و این موضوع سبب شده تا در جامعه ذهنیتی شکل بگیرد که فارغ التحصیلان رشته ریاضی یا علوم انسانی عاقبت خوبی ندارند و نمی‌توانند وارد بازار کار شوند. باید این نکته را نیز مورد توجه قرار داد که اگر امروز رشته تجربی یک رشته تحصیلی متورم است و تراکم دانش آموز در آن زیاد، محصول کار امروز و دیروز نیست بلکه یک فرهنگ نادرست در طول سال های متوالی مسبب این وضع بوده است؛ همان فرهنگی که در چهره هر کودک، پزشک آینده را می‌بیند، بی آن که بداند این کودک استعداد و توان رسیدن به آن نقطه را دارد یا خیر.

بسیاری از کارشناسان نیز  میل بیشتر خانواده ها برای تحصیل فرزندان در رشته پزشکی را که لازمه اش تحصیل در رشته تجربی است در کم کاری های سیستم آموزشی می دانند، چون به اعتقاد آنها اگر برای خانواده ها درباره رشته های تحصیلی و بازارکار و آینده آن صحبت می شد، عطش درباره این رشته تا این اندازه زیاد نبود. آنها همواره تاکید می کنند در همه سال های گذشته گرایش به سمت رشته های فنی و حرفه ای فقط در صدور بخشنامه ها خلاصه شده در حالی که کسی درباره فواید این رشته ها و بازار کار خوب آنها با خانواده ها و دانش آموزان سخن نگفته است آن هم در شرایطی که واقعیات بازار کار نشان می دهد مثلایک تعمیرکار دستگاه های پزشکی درآمدش چند برابر یک پزشک است.

موضوع عطش داوطلبان برای ورود به رشته‌های تجربی مختص دانشگاه‌ها نیست در آموزش و پرورش نیز گرایش به انتخاب رشتۀ تجربی بسیار بیشتر از سایر رشته‌ها شده است و تقاضای تحصیل در رشته های علوم انسانی و ریاضی به مراتب بسیار کمتر شده است. اگر چه مسئولان آموزش و پرورش سیاست‌های متفاوتی نظیر طرح ” هدایت تحصیلی” را برای رفع این معضل اجرا کردند اما هیچ کدام از این برنامه‌ها نتوانسته عطش حضور در رشته‌های پزشکی را کم کند و مدیران اجرایی و تصمیم گیرنده باید سازوکارهای دقیق و اساسی در این زمینه اتخاذ کنند چرا که عدم توجه به توازن در رشته‌های تحصیلی می تواند تأثیرات مهمی بر انتخاب های تحصیلی و شغلی دانش آموزان بگذارد و آینده کشور را نیز با درد سر بزرگی مواجه کند.

 

به گزارش ۱۱۰ کتاب، سازمان بورس اطلاعیه فروش ۱٫۵ درصدی سهام شرکت فولاد مبارکه در تاریخ سوم تیر ماه توسط سرمایه گذاری امید را منتشر کرد. گفتنی است تعداد سهام قابل عرضه یک میلیارد و ۱۲۵ میلیون سهم از ۷۵ میلیارد سهام دارایی «وامید» از «فولاد» است.اما نکته قابل توجه این اطلاعیه تفاوت ۲۰ درصدی قیمت تابلو و قیمت پایه عرضه «فولاد» است. در جریان معاملات امروز قیمت پایانی فولاد ۳۷۵ تومان رقم خورد.
admin بدون نظر ادامه مطلب

 

الجزایر هم به ایران پیوست

 

منابع آگاه در اوپک گفتند، الجزایر هم به جمع کشورهای مخالف افزایش تولید اوپک پیوسته است.

تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۵:۱۸

به گزارش خبرگزاری تسنیم به نقل از رویترز، این منابع گفتند، برخی کشورها شامل ایران، ونزوئلا و الجزایر گفته اند، آنها همچنان مخالف افزایش تولید نفت هستند. پیشتر عراق هم با افزایش تولید اوپک مخالفت کرده بود.

یکی از پانل های فنی اوپک این هفته پیش بینی کرده که تقاضای جهانی برای نفت در نیمه دوم سال ۲۰۱۸ نیز بالا باقی خواهد ماند. این بدان معناست که احتمالا بازار بخش بیشتری از نفت عرضه شده توسط اوپک را جذب خواهد کرد.

اوپک در حالی قرار است جمعه این هفته در مورد سیاست تولید خود تشکیل جلسه دهد که کشورهایی نظیر آمریکا و چین خواستار کاهش قیمت نفت شده اند.

عربستان، بزرگترین تولید کننده عضو اوپک و روسیه، پیشنهاد کرده اند که توافق کاهش تولید به صورت تدریجی تعدیل شود، اما ۴ کشور ایران، عراق، ونزوئلا و الجزایر مخالف این پیشنهاد هستند.

 

 

تاریخ انتشار : سه شنبه ۲۹ خرداد ۱۳۹۷ ساعت ۱۷:۳۹

 

 

کتاب «درمان جامع بیماری‌های کلیه، مثانه، پروستات» به بررسی شناخت بیماریی‌های دستگاه ادراری بدن و راه‌حل های درمان آن می‌پردازد.

بیماری‌های دستگاه ادراری را بیشتر بشناسید

 

خبرگزاری کتاب ایران(۱۱۰ کتاب)، در سال‌های اخیر بیماری‌های دستگاه ادراری جزو بیماری‌های شایع در میان انسان‌ها بوده است. عواملی نظیر تغذیه، شیوه زندگی تاثیر مستقیمی روی این اعضای بدن می‌گذارد. بسیاری از پژوهشگران بر این باورند که برخی افراد به علت نا آگاهی از علایم این بیماری‌ها زمانی به پزشک مراجعه می‌کنند که بیماری پیشرفت زیادی پیدا کرده است و همین عامل باعث شده راه درمان با مشکل مواجه شود و حتی در برخی موارد هم راهی برای آن باقی نماند.
 
محمدرضا یحیایی و کبری حکیمی در کتابی با عنوان «درمان جامع بیماری‌های کلیه، مثانه، پروستات» به انواع و اقسام بیماری‌های سیستم دستگاه ادرای انسان و راه‌حل‌های درمان آن پرداخته‌اند. چاپ نخست این کتاب در ۸ بخش اصلی و ۳ مبحث اصلی،خرداد ماه سال جاری روانه بازار نشر کتاب‌های علمی شد.
 
 نویسنده در «درمان جامع بیماری‌های «كليه، مثانه، پروستات»، روی سه عضو مهم بدن تحقیق و پژوهش کرده است. بخش اول مربوط به کلیه‌ها، بخش دوم مربوط به مثانه و بخش سوم مربوط به پروستات است. در هر بخش، ابتدا عضو مورد نظر بطور کامل معرفی شده تا خوانندگان بتوانند با آگاهی که بدست می‌آورند، بهتر با آن عضو ارتباط برقرار کنند.
 
مروری بر فصل‌ها
«آشنایی با کلیه و مثانه و پروستات»، «وظایف کلیه و مثانه و پروستات»، «کلیه‌ها و مثانه و پروستات چگونه کار می‌کنند؟» و «ساختمان کلیه‌ها و مثانه و پروستات» عنوان بخش‌هایی است که خوانندگان را با این اعضای بدن آشنا می‌کند. سپس بیماری‌هایی‌که ممکن است هر عضو به آن دچار شود را توضیح می‌دهد. این قسمت شامل «شناخت بیماری‌های کلیه و مثانه و پروستات»، «علل بیماری‌های کلیه و مثانه و پروستات» است.
 
آب تنها راه درمان نیست
نویسنده در حین تحقیقات خود در زمینه بیماری‌های کلیه، مثانه و پروستات متوجه این موضوع شد که بیماری‌های این اعضای بدن، فقط توسط نوع تغذیه و آب آشامیدنی بوجود نمی‌آید؛ بلکه چندین مورد دیگر هم در این بیماری‌ها تأثیر دارد. زیرا درمان مربوط به انواع بیماری‌های کلیه، مثانه و پروستات، تنها یک راه حل ندارد و باید تمامی جوانب این بیماری‌ها را شناخت و بعد درمان قطعی را شروع کرد.
 
برگی از کتاب
در بخشی از کتاب درباره سنگ کلیه آمده است: «بیشترین شیوع سنگ کلیه در گروه سنی ۱۸ تا ۴۵ سال دیده می‌شود. معمولا بزرگسالان بالای ۳۰ سال از هر دو جنس (زن و مرد) را مبتلا می‌سازد اما در مردان ۵ تا ۱۰ برابر شیوع آن بالاتر است. میزان بروز سنگ‌های کلیوی در کشورهای توسعه‌یافته بیشتر است که به دلیلمصرف زیاد پروتئین شیمیایی همراه با رژیم غذایی کم فیبر است سنگ کلیه از نظر اندازه از یک دانه شن تا حدود یک توپ تخم‌مرغی متغیر بوده و ممکن است متغیر یا متعدد باشد.»
 
نخستین چاپ «درمان جامع بیماری‌های كليه، مثانه، پروستات»، با شمارگان پنج هزار نسخه‌ در ۳۹۴ صفحه، به بهای ۴۰ هزار تومان، از سوی مولف روانه کتاب‌فروشی‌ها شد.